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12月7日上午，石室中学北湖校区初中语文组举行“深度学习视域下的课堂探索”主题教研活动，初中语文教研组长秦瑶老师主持本次会议，石室北湖初中语文老师以及石室教育集团学校石室初中青龙校区部分语文老师参加教研活动。
教研活动分为三个阶段。
活动第一阶段，王欢老师提供研究课《走一步，再走一步》。王老师立足自读课课型，指导学生关注阅读提示和旁批提供的阅读策略，并带领学生通过深入语言文字的品析，在圈画、归类、比较删改的丰富活动中，分解、细化品析心理阅读策略的几个层次，帮助学生建构完整思维角度。最终，让学生在读懂文本的同时，更习得方法、训练思维。
活动第二阶段，张丽媛老师开展微型讲座《深度学习视域的语文思维培育》。张老师提出，要让深度学习真实发生，需要学生经历还原与下沉、体验与探究、反思与上浮、运用与验证的过程。深度学习由“关注教师的教”走向“关注学生的学”，由“以学生为主体”走向“以学生的学”为中心。
活动第三个阶段，全组老师围绕“深度学习”思课、议课。老师们从“学”的角度审视教师的“教”，即以“学生是否发生真实有效学习”的角度审视这堂课的结构设计的合理性、活动设置的丰富性和有效性、思维训练的纵深性。最后，老师们就自己在实际教学中存在的“深度学习”的困惑展开了热烈的交流和探讨。
至此，本次教研活动圆满结束。
