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2023年9月18日，成都市高二年级数学教师齐聚在成都石室中学大阶梯教室，参加由成都市教育科学研究院举办的双新背景下“如何用新教材教与学”的专题培训研讨会（六）。
会议伊始，由成都石室中学高二数学备课组李高洁老师给大家带来了一堂示范课——《统计案例 数据整理与分析》。李老师由一则新闻引入，话题转入研究分析我校高二学生的BMI值，让学生感受到统计就在我们身边。同时，恰当运用信息技术手段，让学生经历了较为系统的数据整理和分析的过程，调动了学生数学学习的积极性。课后李老师进行了说课，对如何运用教材进行课堂教学作了交流。阐释了本堂课的设计理念与设计思路，指出了统计教学中教会学生数学知识，到教会学生用数学眼光观察世界，用数学思维思考世界，用数学语言表达世界谈了自己的看法。
接着，成都石室中学数学教研组组长黎方平老师对本堂课进行了点评。黎老师充分肯定了本节课的示范作用，从设计依据、设计思考两个方面展开了评述。课堂设计依据课程标准，注重落实；遵照学生的实际情况，提升数学的素养；突出内容特点，展现本质问题。同时，也提出一些思考，比如学生的理解、学习基础、所需能力的差异要如何应对等。
之后，成都石室中学数学组黄维维老师，作了题为《空间向量与立体几何教材分析与教学建议》的专题讲座。黄老师立足新教材，结合新课标、新高考，对空间向量与立体几何这一章做了详细专业的分析。从新教材的改变，到新高考的指引，在教师教法、学生学法以及师生的思维等方面进行全方位的讲解。黄老师的讲座不仅有理论的支撑，也给出了实际的操作方法，得到了老师们的一致好评。
最后，成都市教科院数学教研员苏文玉老师进行总结发言。苏老师提出，在新高考的指引下，不能仅依赖经验进行教学，而需要把握课标、教材，让学生弄清知识本质，尤其在统计概率这一版块，还需老师们不断研读教材，并不断学习拓展知识面，为培育学生的数据分析素养作好充分的准备。
