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为总结主题教研工作经验，反思改进后期工作，4月3日，课程教学中心组织召开主题教研总结大会。石室中学党委书记、北湖校区执行校长李贤中、课程教学中心主任陈树彬、课程教学中心副主任汪绍鑫主持出席会议并发表讲话，高、初中英语教研组长钟浪老师、李雪莲老师经验分享，全体备课组长、教研组长参加。
全体备课组长、教研组长
首先，陈树彬主任肯定了本次主题教研的成果，本次教研活动中，教师们探索基于学科核心素养导向的高效课堂教学策略，从理念到技能全面落实了学科核心素养，构建了具有北湖校区特色的策略体系和课例资源，实现学校教学质量的内涵发展。
课程教学中心主任 陈树彬
随后，课程教学中心副主任汪绍鑫重申了主题教研的价值意义，并对本次教研活动进行了全面的总结。汪主任认为：在本次教研活动中，教师参与人数较全，教研氛围较好；教师们认真准备，评课议课充分；各教研组注重策略总结，新闻稿件提交及时；各教研组主动联系省市专家以提升研究水平；教研主题维度多元，展现了北湖教研组的研究活力；紧扣核心素养主题，全面关注学生发展。
课程教学中心副主任 汪绍鑫
接下来，高中英语教研组长钟浪、初中英语教研组长李雪莲分别分享本次教研活动的感受。钟浪老师以“反思与探索，建构与重生”为主题与与会教师们讨论了英语教学及其规律的认知；确定了课堂的减负和聚焦的基本方向。钟老师认为：教学生活是世界的一个部分，它应该且必须因为真实、纯洁而色彩斑斓。教师应始终以本真的人格魅力影响学生的内心世界，激发他们以纯真的心灵与教师对话，与文本对话，与生活对话，逐步形成认真、积极的学习态度，从而树立信心、健全人格。
高中英语教研组长钟浪
李雪莲老师与教师们分享了两位参与主题教研的教师献课的过程。在场的老师们随着李老师的分享，似乎走进了两堂课的背后，和献课老师们一起回忆磨课的过程。看似45分钟的课程，背后却倾注着整个初中英语组的心血；而整个教研活动的背后，也包含着校领导与各处室的心力。
初中英语教研组长李雪莲
最后，李贤中书记高度肯定了本月主题教研活动。李书记表示在“三新”的背景下，加强教师教研能力、学术能力的任务刻不容缓。主题教研的开展，给老师们搭建了学习的平台，创造了学习的机会。同时，他建议今后从以下三个方面深入开展主题教研：聚焦教学瓶颈问题，明确研修主题；集中开展理论研习，提炼教学策略；典型课例循环优化，促进实践改进。
石室中学党委书记、北湖校区执行校长 李贤中
