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5月24日上午，石室中学2021-2022学年度第8期教师沙龙在北湖校区行政楼3楼会议室顺利举行。本期教师沙龙以“如何进行日常教育教学写作”为主题，邀请赵广宇老师带来题为《学习、实践、反思、积累——以科学的态度开展日常教育教学工作》的专题讲座，活动由教师发展中心副主任胡林瑛主持，两校区2021年新入职教师、2022年新招聘教师、东部新区跟岗实习教师参加了此次培训，部分学校青年教师也积极旁听。
赵广宇，四川省首批正高级教师（二级教授），荣获人社部、教育部授予“全国模范教师”称号，荣获四川省人民政府授予“四川省学术与技术带头人”，“四川省特级教师”称号，荣获四川省省委组织部、宣传部、人事厅、教育厅授予“四川省万人计划·天府名师”称号，荣获四川省教育厅授予“四川省首批教书育人名师”“四川省优秀教师”称号；四川省教育学会理事、四川省生物教学专委会副理事长，成都市教育学会理事、成都市生物教学专委会理事长，四川师范大学硕士生导师，西华师范大学硕士生导师；主研课题分别荣获教育部基础教育科研成果二等奖，四川省人民政府一等奖、二等奖、三等奖，四川省教育厅、四川省教育学会科研成果一等奖、二等奖，成都市教育科研成果一等奖、二等奖；作为核心作者编著教育部审核通过全国性教材2册、教师用书2册，担任主编，编著学科教学专著6部；发表核心期刊论文40余篇，论文荣获全国教育学会、四川省、成都市一等奖10余篇。
赵老师从“端正学术研究态度，严守学术道德底线”“学科与教育并重，系统学习增底蕴”“在模仿中成长，在实践中创新”“及时总结明得失，深刻反思求蜕变”“注重积累有专长，总结规律成特色”。
交流分享环节，参培教师踊跃发言：
杨鹏程：此次参加“如何进行日常教育教学写作”的教师沙龙活动，我的收获良多。首先，我们虽然写出来的教育教学论文是最后结果的呈现，但其实它来源于日常的教育教学工作。我自己对教学论文写作最基本的一个困惑就是不知道写什么，在这次的活动中，赵老师就告诉我们如果没有日常的工作就没有写作，没有以科学理性的眼光审视自己的工作就没有思考。这是一个“学习、实践、反思、积累”的过程，我们要相信认真地推进过程自然能带出好的结果。另外，赵老师还提醒我们要再学教育学。这一点其实也是我自己的弱项，之前是自学过，但因为没有相应的工作经验，所以流于表面。我认为在经过了快两年的教育教学工作后，我这一遍再带着问题和思考去学，收获肯定会更大。
文廷柱：今天有幸聆听了赵广宇老师点讲座，最深刻的感悟是赵广宇老师对于教学的敬业精神、对于科学研究的严谨态度、对于日常工作的认真细致。赵广宇老师在开场的三个日常教学案例“粗心的定义是什么、其外显有哪些？怎么才能有效避免”，短短三个问题，就让我沉默了，确实，这些都是日常教学中我们常说的学生存在的问题，但是很显然我对这些现象的研究并不透彻，因此学生也会有同样的困惑：怎样才能避免？这些细节之处都是我未来教学中要注意的问题，也是值得我们深入研究的教学案例。
