环境育人,无声胜有声,是润物细无声的熏陶和感染。为促进班级文化建设,营造良好的班级文化氛围,使同学们有一个温馨、舒适、和谐的学习环境,发挥环境育人的熏陶作用,让“环境说话”,成为“无声的导师”,特开展石室中学对外交流中心教室文化建设评比活动。
PAL1的同学们翻越五层楼,来到教室,映入眼帘的植物为我们营造了清新舒适、充满活力的氛围,让我们的生活和学习充满了动力。即使它们飘忽在山顶,但每每抬头都似乎看见自己的理想,并且提醒自己,梦想是如此靠近,值得向往!
我们的班名为CO2(C指Cambridge剑桥大学,0即Oxford 牛津大学,2即PAL2)。本次的主题为“飞扬的青春”(the Youth),黑板报以青春为主题,青春是逐梦路上的起点,体现出青春的美好与多彩。
我班教室文化设计的主题是远航Voyage,主设计师Nancy和宣传组的小伙伴Miya、Rina,决定用太阳、手工鱼、帆船、3D亚克力世界地图,DIY小纸船、班级合照等元素装饰教室。充满书香味的Treasure Island以及富有特色的照片墙更加体现了我班的团结与温暖。
仰望星空,脚踏实地。对于有些人来说,这也许只是一句没有任何意义的话,但是对于高二(15)班的同学们来说,这更像是我们内在的品格。黑板上的城堡代表着我们的梦想,而旁边的时钟则又提醒着我们珍惜时间,在最短的时间里为我们的梦想铺上最长的道路。
教室设计风格简洁大气,以“志存高远,追求卓越”为主题,全手工进行了墙面绘制和板报展示。唐锦周同学的介绍中对丘吉尔文章的引用更是令人印象深刻:We choose to do this not because it is easy. Because it is hard!”
每一年教室文化设计大赛,我们布置的主题都很独特。2018年,我们是漫游知识太空的宇航员。2019年我们一起学习在奇幻乐园里翱翔。今年,我们是A21,体现文艺复兴和赛博朋克的精神内涵。
不同的颜色每个国家的国旗颜色融合在一起,象征这国际化的理念,象征着多元化以及包容性。涂鸦上跳动的人仿照美国街头绘画艺术家kaith haring的杰作,具有象征性的感情和特色,包括了不同的形象和符号,表达了我们班自由与开放的心态。
评选结果新鲜出炉啦!!!
当文化一一沉淀为集体人格,它就凝聚成了民族的灵魂;当班级文化一一沉淀为集体人格,它就凝聚成了班级的灵魂,在每个人身上闪闪发光!希望同学们在自己亲手装点出的教室里,为了自己的梦想,一路前行,不负三年时光。