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9月24日，北湖校区2020-2021学年度新教师座谈会在行政楼三楼会议室召开。副校长赵清芳，北湖校区教师发展中心副主任胡林，及2020-2021学年度“青蓝计划”导师制中的32名指导教师与被指导教师共同参与座谈。
首先，胡林副主任向老师们介绍“青蓝计划”导师制细则。胡主任指出：导师制的目的正是在于加强青年教师培养与促进教师专业成长。具备“传、帮、带”特性的导师制为青年教师搭建了开阔的成长与交流平台，希望新老师们把握机会，珍惜时光，成长成功。
随后，举行了导师制合同的签订仪式。
座谈会邀请了吴昱廷、杨智、汪绍鑫、李驰四位老师，针对新教师提出的“班级、课堂管理”“课堂内容”“课堂节奏”“学生学习情况”“与学生相处”五个方面的问题，进行交流发言。
优秀年轻教师代表吴昱廷老师从“备课”和“学生管理”两个方面交流了自己的教学心得。吴老师建议新老师们多听课、多请教、多反思，上课前做好充分准备；利用课间碎片时间抓紧辅导踩线生；在严格要求学生的同时，也要注重和学生多交流，多鼓励学生。
优秀班主任代表杨智老师分享了解决“当接手一个新班级，如何快速融入并进行有效管理”这一问题的经验。杨老师从“亲师信道”“有为而治”“无为而治”“慎独自治”四个方面向新老师们讲解教师如何定位自己在班级中的角色，如何把握“朋友”与“导师”这两个身份。
课程教学中心干事汪绍鑫老师回顾了自己在导师制下的成长故事。汪老师提到，自己从一开始对导师指导的消极抗拒，到现在愈加珍惜与导师相处的时光，这中间有着十年的心路历程。十年时间里，自己从懵懂青涩的新教师，成长为优秀青年教师，离不开导师的悉心指导，离不石室所搭建的广阔的发展平台。
化学教研组组长李驰老师从如何“牢牢把握课堂阵地”“做好课后工作”“与家长沟通相处”三个方面，向新教师们介绍经验。李老师建议每堂课前，老师们都要定计划定方法，将课备细；每堂课后都需进行反思；每次作业需全批全改……只有这样，老师才能把握课堂，把握学情，做到胸有成竹。
最后，赵清芳副校长进行总结发言。赵校长指出，教师的成长需历经磨砺，是一个破茧成蝶、柳暗花明的过程；每个阶段的成长有每个阶段的路径与方向，成长是永不停止的；导师制是希望帮助新教师们从“师傅带着成长”到离开了师父以后仍然有“自我成长”的能力。赵副校长寄语新教师，希望大家以平和的心态面对成长过程中可能出现的艰难，汲取养分，虚心求教，早日成长为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教师。
