起猛了，石室教师的暑假居然是这样的！

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 2023/07/11-2023/08/25   

        —— 我们的暑假成长日记

壹/

/四川省2023年“双新”培训/

                                /📅2023.07.11-2023.07.21

暑假伊始，我们便积极响应上级教育主管部门的统一部署，开始了为期11天的“四川省2023年普通高中新课程、新教材教师培训”。

此次培训，不但为我们清楚地解读了最新版学科课程标准，还解析了新教材整体编写思路、编写指导思想、体例及特点，以及教学实施指导和教学案例分析，皆令我们受益匪浅，相信我们都能更加从容地面对新高考。

贰/

/高2025届教师新高考项目

阶段性总结培训/

  /📅2023.08.21-2023.08.23

学校鉴于今年上半年已分期、分批赴重庆市相关名校跟岗学习考察，为了进一步巩固前期学习成果和增强学校新高考项目组成员对新高考背景下育人路径、素养培育的深度了解与熟练运用，邀请了重庆市、四川省教科院相关专家与教研员开展总结性主题培训讲座和分科针对性辅导。

在即将开学之际，学校组织开展了主题为“新高考背景下育人路径、素养立意的创新探索与实践”的培训讲座。于是，高2025届教师统一进行了为期三天的封闭式培训学习。

8月21日上午，全体2025届教师报到之后便在会议厅举行了培训开班仪式。毛道生校长对参加此次培训的高2025届教师们提出了四点期望：一、以“爱国利民”强化责任；二、以“因时应事”拥抱变革；三、以“整齐严肃”夯实过程；四、以“德达材实”锚定目标。

接着，谭六三老师为大家带来了以《新高考背景下的生涯规划教育》为主题的讲座。他从生涯榜样、T63CH4学生成长模型、新高考背景下发生的变化（生涯解读）、学校生涯规划教育的几点思考四个方面进行了主题分享。

随后，我校班主任代表李军老师对谭六三顾问的讲座提出了自己的七点思考。

最后，毛道生校长精炼点评此次讲座：不要把生涯规划窄化为职业选择；不要把生涯规划窄化为高考选科。我们应该在学校文化中、在学科教学中、在师生交往中、在班级活动中、在社会实践中等方方面面做生涯规划。

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8月22日上午，重庆市教科院专家李常明老师为我们带来了主题为《素养立意的高考与着眼素养培育的教学》的讲座。他提出：一、高考评价体系的建立—— “一核四层四翼十二面”；二、落实改革，重点加强关键能力的考察；三、引导教学，助力高中育人方式改变。

下午，我们分学科展开了专题讲座，按照语文、数学、外语、理综（物理）、文综（历史）分5个小组就课程标准、学科素养培训，由重庆市、四川省教科院学科教研员解读。

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8月23日，我们首先分组进行了热烈的讨论，大家畅所欲言，分享了自己的心得。随后，回到会议厅，每个学科分别派代表老师汇报了这几天的收获以及各自的思考。

叁/

/高2026届教师新课程、新教材培训/

 /📅2023.08.24-2023.08.25

8月24-25日，我们在北湖校区进行了高2026届教师新课程、新教材培训。在为期两天的培训里，我们接受了来自各个学科领域的专家的讲座和指导，学习到了很多关于新课程、新教材的知识和理念。

此次培训由文庙校区教师发展中心主任蒋宇瑛主持。首先，毛道生校长结合石室中学“爱国利民、因时应事、整齐严肃、德达材实”的校训，对即将面对新高考挑战的2026届教师提出了强化责任、拥抱变革、夯实过程、锚定目标的四点期望。

接着，重庆市教育科学研究院基础教育科研所副所长余朝元老师为我们带来了主题为《新课程新教材新高考背景下重庆的实践经验和应对策略》的讲座。

余朝元所长围绕两个方面：一、从新课程、新教材、新高考的突出变化出发，探讨当下教育应该教什么、怎么教等内容；二、鼓励全员育人，有效实施选课走班。以其丰富的教学经验和独到的见解，为我们打开了新课程、新教材的大门。

下午，上海市大同中学副校长何刚老师为我们作题为《“双新”背景下拔尖创新人才培养与班级实践探索》的专题讲座。

何刚校长主要从两个部分进行了分享：一、拔尖创新人才的基本素质和培养核心、主要内容、三个切口、三个要素；二、素养提升之课堂教学、论文撰写、教育科研、教师规划、资优班管理；指出了拔尖创新人才早期培养的为人、为学两大核心以及提升教师的素养积淀、加强教师队伍建设的重点。

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8月25日上午，青岛二中政治发研室主任高保卫老师为大家分享了题为《新课改，花开校园之我见》的主题讲座。

高保卫主任从问题：“数一亿粒米”如何变得有意义入手，深入浅出地从新高考带来新变化、新高考改革下学校管理急需解决的四大难题、教学上的应对策略三个方面详细地分析了讲座主题，最终回到“教学的改进、教师的成长、都是不断反思和修正的过程”这一出发点。

下午，由重庆市教育评估院副院长胡方老师为大家做题为《推进学生评价改革，促进德智体美劳全面发展》的专题讲座。

胡方院长从学生评价改革、学生评价改革的价值定位、教育价值、学生评价、学生发展核心素养、招生：“两依据、一参考”、“教学评一致性〞探索出一种新的课堂教学方式七个方面，论述了这样的育人路径使得学生们能够在全面发展的同时取得优异成绩的观点。

经过两天干货满满的培训后，两校区的青年教师代表纷纷表示深刻地感受到了新高考背景下育人路径、素养立意的创新探索与实践的重要性。作为一名教育工作者，我们应该立足于学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力，让他们在竞争激烈的社会中能够立身、发展。

最后，文庙校区校长助理熊冲总结此次培训，并对细致的会务组织和培训导师的辛勤付出表示衷心感谢。这段培训之旅虽然结束，但学习之路却从未止步。让我们携手前行，为教育事业的光辉发展而努力奋斗！