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3月23日下午，成都石室中学（北湖校区）物理组利用组会时间开展“主题式教研”听课与研究活动。本次活动分为两个环节，首先由高三物理组马兰老师进行“基于高考评价体系的成都二诊试卷评讲”，随后，初中与高中全组物理教师进行评课议课，并针对高三二轮复习做出建议。
马兰老师公开课
马兰老师就高三（3）班本次成都二诊考试情况作了分析整理，发现同学们的失分点主要是：1.受力分析与运动分析；2.生活实际与物理模型的建立；3.仪器使用；4.立体思维。就同学们的典型失误，马兰老师带领同学们进行了深度剖析，找到问题症结所在，从而对症下药，并在原题基础上进一步拓展练习，加强同学们对该题型的理解与认识。同时还展示出同学们做题过程中的问题所在，让学生自己去发现问题，充分调动了学生的积极性。
物理教研组集中教研
课后全组教师进行了集中教研，各位老师们都不吝赐教，对本堂课提出了非常有建设性的意见，同时也对高三后期的二轮复习奉献出自己的宝贵经验。各位老师的建议如下：一是教学是“慢”的艺术，应带领学生仔细审题，审题的过程即是建立物理模型的过程，很多同学缺乏的就是从生活实例到物理模型建立的过程体验。二是在二轮复习过程中应把时间交给学生，学生才是教学过程中的主体，让学生主动去发现问题并解决问题，同时一切物理问题应回归教材，应让学生熟悉教材。三是二轮复习过程中应注重基础和解决问题的通识通法，思考每节课讲什么、怎么讲、讲的程度等问题。四是教学目标要从应试转变为解决实际问题，重点研究高考题。五是在二轮复习过程中需巩固知识，熟练方法，总结题型。老师要做到有任务，有落实，有检查。
本次活动物理组所有老师们积极参与听课与讨论，大家都收获满满，活动取得圆满成功！
