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2023年3月2 日，成都市教科院高中历史中心组在成都市历史教研员赖蓉辉老师的带领下，莅临成都石室中学文庙校区开展视导交流活动。中心组专家们以高三教学为中心，走入学校高中三个年级一线课堂，充分考察了老师们的课堂教学。随后，在历史教研组组长吴元林老师的主持下，召开了“成都市教育科学院高中历史中心组视导成都石室中学(文庙校区）交流会”。学校全体历史教师参会，聆听专家指导。
赖蓉辉老师向大家介绍了诸位莅临我校的历史中心组专家老师们，并请他们就听课状况与大家进行交流。
树德中学教研组长陆焱老师则对高二年级高启迪老师的课堂做了高度评价，认为高老师的课堂提问严谨、兼具学术性却又深入浅出，并且在材料选择上有效的结合了现实热点问题。成都七中高新校区的王秋平老师对高一年级罗娅老师的课堂做了高度评价，认为罗娅老师在“双新”背景下，从大单元大概念的视角对新教材进行了效处理，对材料的选取非常新颖，兼具学术型和趣味性。教科院附中彭玉珍老师认为，高三李麒麟老师课堂整体结构合理、问题设置层层深入，以练代讲，讲知识和能力素养有效落地。最有特色的就是在“双新”背景下，将老高考与新教材有机融合，深度解读了学生易错的概念并对练习题做了有效延伸。
最后，赖蓉辉老师以高二网班伍陵老师的课为案例，就情境教学（针对新课标）在高中课堂的实践这一主题与与会老师做了交流，赖老师表示《中国高考评价体系说明》中将“情境”定义为“高考评价体系中的考察载体，“情境”与“一核”“四层”“四翼”并重。因此，以情境为中心，达成历史教学与考试的互动，不仅是中学历史教学面对的新问题，也是探究如何正确认识和处理考试与教学两者关系的重要命题。
