以卓越英才，育未来领军

第一部分：项目考核

通过小组技能赛、个人技能大赛、答辩赛进行考核。小组竞技赛包含两支联队（红队和蓝队）各由一支赛队组成，在前 15 秒自动赛时段和后 1 分 15 秒手动控制时段的赛局中竞争；个人竞技赛采用个人单独1分手动控制进行计分；小组答辩通过团队介绍、程序介绍、经验总结、工程笔记的展示，对团队和个人进行考核。

学生搭建符合尺寸要求的小车，在指定赛道上运功。要让小车跑得快跑得稳，需要从小车的质量、马达转速，重心高低，电源功率，传感器的类别、数量和灵敏度等进行尝试和探究。最后抽签决定比赛顺序，所有学生循环对战，共进行36场对战，在出发区方框内同时发车，依次通过赛道的5个有效点，最后抵达终点。

每位学员需完成两项创意编程任务。一是传统的“扫雷“游戏编程，二是极富挑战的“星际穿越”编程设计。“扫雷”游戏编程作为静态交互设计类型，深入考察学生的逻辑分析与算法设计能力。“星际穿越”编程设计要求学员分关卡进行动态程序设计，对程序设计人员的创意、人机交互设计、动态编程都提出了较高要求。

每个学员围绕主题“抗疫助手”从下面三个角度进行说明和展示：三维模型设计源文件展示；3D 打印实物展示；对作品的设计思想、功能、创意和创作过程的感悟说明。学生、家长和教练根据评分规则打分。

第二部分：总结表彰

机器人项目教练王庆伟老师从培训情况、考核结果、学生感悟、未来期待四个方面对机器人项目的开展情况进行了详细的总结。

创意编程项目教练廖小春老师从“如何培养卓越英才”出发，通过对培训项目各环节的回顾，结合“学科核心素养培养与提升”对项目进行了全面的梳理和总结。

Arduino智能小车项目教练吴兴城老师从项目介绍、学员介绍、课程回顾、主要成绩四个方面对Arduino智能小车项目的开展情况进行了详细介绍。

3D打印项目教练邓学平老师从第一阶段全员参与、第二阶段专项提升、第三阶段创意设计对3D打印项目的开展情况及学生的优秀作品进行了分享。

在各项目教练总结之后，根据此次“卓越英才计划”培养办法，结合四个项目的考核结果，对本次参与“卓越英才计划”29名学生举行了颁奖仪式。

文庙校区行政保障中心主任陈文老师为首批“卓越英才计划”二等奖获奖同学颁奖，石室中学校长助理、文庙校区课程教学中心主任熊冲老师为首批“卓越英才计划”一等奖获奖同学颁奖。

参与此次创新人才培养的学生代表VEX机器人项目的代表柳宣宇，Arduino小车项目张婉婧，创意编程项目李开欣、陶星伊，3D打印项目代表李荣蓉，分别代表各个项目分享了自己的收获和感想。

颁奖仪式结束后，文庙校区行政保障中心主任陈文老师从卓越英才培养计划的背景，培养课程的软硬件支撑，课程开展的流程和管理以及半年多以来孩子们通过培训所取得的收获等四个方面对此次为期近一年的联合培养进行了总结。

最后，石室中学校长助理、文庙校区课程教学中心主任熊冲老师从“卓越英才计划”创新人才培养项目的价值、培养的目标、课程的建构等方面发表总结讲话。