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党的群众路线专题民主生活会班子成员田间对照检查材料

  • 2018-04-10
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这次党的群众路线教育实践活动是新形势下,保持党的先进性和纯洁性的一次重大洗礼,是教育党员干部牢固树立服务宗旨和马克思主义群众观点,坚实群众基础的一次重大举措。于我个人而言,这既是一次用群众观点、群众立场审视自我、解剖自我、提高自我的大好机会,更是让自己进一步增强群众立场、提高自身素质、提升管理绩效、促进石室中学健康和谐发展的重要契机。根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,按照“群众提、自己找、上级点、互相帮”的总思路,我从“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”四个方面,认真思考,重点查找,深入剖析,现将个人对照检查情况汇报如下:

  一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定及省委省政府十项规定、市委市政府实施办法精神,转变作风方面的情况

  (一)遵守党的政治纪律的情况

  党的政治纪律是维护党的政治原则、政治方向和政治路线,规范党组织和党员的政治言论、政治行动、政治立场的行为规则,是党最重要的纪律,是党的全部纪律的基础。作为一名拥有二十多年党龄的老党员,从宣誓入党之日起,我就以优秀共产党员的要求严格要求自己。几十年来,我一直严于律己,严格按照党章和各项政治制度办事,不断提高党性修养,在工作中做到以法律法规为依据,坚持原则,依法治校,自觉抵制不当请求,不损公肥私。

  在政治上,我始终与党中央保持高度一致,认真贯彻执行党的各项重大决策。深入学习党的十八大精神,不断贯彻落实中央、省委等有关文件精神,并在学校的各项工作中,把好党的政策方针这个大方向。立足现实,着眼长远,大力推进石室中学朝着一流化、现代化、国际化的学校发展,为学生、教师的全面发展、终身发展打好基、导好向、服好务。

  (二)贯彻中央八项规定及省委省政府十项规定、市委市政府实施办法精神的情况。

  在中央八项规定及省委省政府十项规定出台以后,我校党委班子高度重视,积极拥护党的决定,并立即传达学习中央、省、局的相关文件精神,并根据石室中学的具体情况,制定了《石室中学干部八条基本要求》《石室中学党员先进性的具体要求》《石室中学党风廉政责任制实施办法》等相关制度、文件。

个人方面,我严格遵守中央八项规定和省委省政府十项规定,贯彻市委市政府实施办法精神。

  首先,坚持务实作风,深入工作一线。作为中共四川省委四川省人民政府决策咨询委员会委员、四川省第十二届人民代表大会代表、成都市青羊区第六届人民代表大会代表,我经常深入学校一线、深入教师群体,听取和反映他们的意见与要求,自觉接受监督,履行代表职责。作为石室教育集团管委会主任,围绕集团申报的“十二五”课题《龙头学校“一校两区”协调共济发展带动教育集团成员学校均衡发展的研究》,我坚持积极深入集团成员学校,基本上做到每半月到一次成员学校,积极发挥“龙头学校”的辐射作用,带动集团内部各成员学校的均衡发展,实现教育资源的公平化。作为石室中学的校长,我坚持“一校两区、一脉相承”的原则,坚持每周至少三天在北湖校区办公,并针对北湖校区新人新校新办的实际情况,深入师生活动的第一现场,坚持与各级干部、各类骨干教师交心谈心,坚持与学校教职工沟通交流,了解各位教职工的工作情况与思想状况。其次,精简会议和简报。控制会议规模,提高会议实效,注重写短文、开短会、说短话。能在行政干部内部解决的问题,绝不召开全体教职工大会;能用视频会议解决的问题,绝不召集两校区教职工现场会议。简化各类简报,坚持非必要不发,非集体不发,非重点不发。第三,厉行勤俭节约,减少公务支出。对必要的公务出行,尽量减少人员、尽量缩短行程、尽量降低档次,不搞形式,不充门面。就我个人而言,坚持工作期间与教师同吃同住,不搞特殊化。

  (三)转变作风方面的情况

  第一,更加注重科学管理。自担任校长以来,学校积极推行科学、民主、系统的管理方式。在科学管理方面,建立了完善的决策机构——校长办公会,执行机构——职能部门、年级组、教研组、备课组,反馈机构——党政工联席会、校级干部民主生活会、民主党派座谈会、学生座谈会,监督机构——党委、教代会、财务内审小组,且各个机构相互协调、相互促进、相互制约,使学校管理的决策力、执行力、反馈力和监督力成为有机整体。在民主管理方面,学校管理遵循民主集中制原则,充分发扬民主作风,以调动管理执行者和参与者的积极性与创造性。建立了“三重一大”事项集体民主决策体系,凡属重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金的使用,必须由领导班子集体作出决定;构建了多层次全覆盖议事方式,包括党政工联席会议、教研长年级组长会议、教代会会议、学生座谈会四种议事形式;建立了四级全员考评制度,长年坚持全校教职工评价中层以上干部、全校教师评价职工、全校学生评价教师的三级考评制度、全体教师评价党员;完善了处室工作量化评估制度,制定了《处室评估工作方案》和《处室评估细则》,开展处室年度工作述职,在全校教职工中进行处室测评;构建了多元意见收集渠道,包括长年坚持会议、文件、告示、校长书记信箱、举报电话等多种校各公开形式。在系统管理方面,注重学校规划的系统性,把学校放到教育系统乃至社会系统的整体中去权衡,以整体系统的总目标来协调学校系统的目标。由此,拟定了《石室中学五年发展规划纲要》,为学校未来五年的发展进行系统规划;注重学校管理的系统性,从学校整体着眼看待学校的各个部分,使学校各职能部门的管理服从学校整体的目标,使学校各条线的工作服从于学校整体的发展目标。

  第二,更加注重务实工作。坚持服务学校发展,服务师生成长。如:带头深入课堂一线,并要求所有校级干部、校长助理、中层干部、全校教师全员关注课堂、深入课堂,并每月统计各位干部及教师的听课节数。本学期开学至今,我共听课25节。又如:注重倾听师生意见,建立师生交流渠道。学校师生可通过校长信箱、QQ留言、QQ邮箱、手机短信等多种方式进行信息的交流与沟通。以校长邮箱为例,设立至今,共收到信件975封,同时定期在全校大会和行政会通报来信内容。定期召开学生座谈会,了解学生呼声,倾听学生意见。

  第三,更加注重虚心学习。坚持在学习中提升,在提升中发展,在发展中进步。如:建立了干部学习群,定期在QQ群上向干部推荐学习文章,迄今为止共推荐文章80多篇。再如:坚持日常阅读,自己带头阅读相关书籍如《平生只想办好一所学校》《理想的丰满》《优质学校的六个原则》《叩响命运之门》等,并向各位干部推荐书目,在今年七月,还举行了专门的干部读书交流会。又如:带领干部、骨干教师赴发达地区、知名学校进行参观学习,自担任校长以来,共派出干部及教师120多人次,分别赴北京、上海、深圳等地区参观学习,扩大教师视野,转学教师观念。

  第四,更加注重改革创新。自担任校长以来,在学校稳步推进多项改革举措,以使古老名校能够积极顺应时代的发展和时代的挑战。首先是带领领导班子反复调研,制定了《石室中学五年发展规划》,以此确定了学校未来五年的发展规划。其次是在今年开学之初,以《石室中学五年发展规划》为指导,提出了本学期的十二项重要工作及未来三年的六大工程,包括建立石室管理标准体系、推进石室祥云网络教育、大力推行校园信息化、分校区试行课堂改革、积极探索拔尖创新人才的培养、逐步推动北湖校区校园文化建设、国际办学水平再上新台阶等,使石室中学的内涵发展在新时期焕发新的生机与活力。

  二、“四风”方面存在的突出问题

  这次活动的主要任务是聚焦作风建设,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题,通过对党的群众路线的深入学习、调研,在问题摆查上,认认真真 “照镜子”,老老实实“正衣冠”。经过认真对照党章、廉政准则、改进作风要求、群众期盼和先进典型,我认识到在四风问题上,就我自身而言主体是好的,但仍在一些方面存在着不足。从2013年初的民调率来看,文庙校区满意率(很满意+满意)为91.9%,不满意为8.1%,北湖校区满意率(很满意+满意)99.11%,不满意为0.89%,这其中的8.1%和0.89%就不容小视。

  (一)形式主义方面

  第一,学习不严,理论不深。在理论学习上,常常对自己要求不高、要求不严。作为理工科出身的领导干部,对党的经典理论和行政管理的经典著作,一是读得不太多,二是读的过程中多数是浅尝辄止,没有深挖掘、细推敲。常常因为工作忙,时间紧,放松了理论学习和水平提升,在处理具体事务的时候容易忽略理论指导,导致个别时候缺乏理论与实际的有机联系。

  第二,工作欠深,落实不细。因为兼顾学校工作、集团工作、专委会工作、人民代表工作等多项内容,头绪繁杂,事务繁多,有时难免出现顾此失彼、忙于事务的现象。如对学校五年规划的落实与执行上,有时没有深入一线,有时没能及时督促,导致深入不够、落实不够,以致有时不能及时发现工作中出现的问题。

  第三,前瞻不足,创新不够。作为校长,只有创新意识和前瞻意识才能使学校的发展与时俱进。但由于日常工作繁琐,很难深入发达地区进行长期、实在的考察学习,也很难静下心来仔细研究、学习改革学校的经验与做法,以致在工作中前瞻不足、创新不够。如在创建全国一流学校项目建设、拔尖创新人才培养、学校信息化建设等方面,改革的步子还不够大,改革的力度还不够强。

  (二)官僚主义方面

  第一,交流上与学生有距离。作为校长,对学生的情况了解主要通过班主任和年级领导小组的介绍汇报,虽然坚持召开学生座谈会,并积极参与学校活动,但深入接触学生还是不够。了解学生、倾听学生还不够,主动下班级、访学生的行动还不足。

  第二,管理上深入一线不够。一是对集团成员学校的管理深入不够。作为石室教育集团管委会主任,对集团成员学校的管理主要通过参观、交流、视导等方式,难缺乏对成员学校深入、具体、细致的考察。同时由于成员学校较多,距离较远,无法做到面面俱到,在管理上有时会出现以点概面,以偏概全。二是对北湖校区的管理还要继续深入。虽然每周坚持有两天在北湖上班,坚持召开视频行政会和全校大会,但对北湖校区的管理情况、课堂情况了解得仍然不够深入。

  第三,工作上民主作风需继续转变。自担任校长以来,一直坚持科学管理、民主管理和系统管理,但在“民主管理”上还需要进一步转变作风。为了切实开展工作、推动改革,在校长会、行政会研究事务时,有时会急于事功,以致出现独断情况,会议民主氛围不够理想,没能很好的听取其它校级干部和中层干部的意见和建议。

第四,情感上与教师沟通有疏忽。虽然积极通过座谈会、教职工代表大会、个别交流等形式了解教职工的所感所想所求,但因为学校扩大迅速,教师增加迅速,很难做到和所有一线教师尤其是新入职的教师的交流沟通,对教职员工工作、生活的具体情况了解不够。到目前为止,两校区500多教职工,仍然有近30名教师未能认识,也谈不上了解。

  (三)享乐主义方面

  第一,懒惰心理作祟,工作细致不够。在对一校两区管理过程中,随着工作越来越细化,具体工作越来越繁琐,有时出现了懒惰心理。个别工作由于有具体分管干部,所以偶尔会出现督促不够、深入不够的情况。在对石室教育集团的管理中,有时畏于路途,对三圈层的学校考察较少,指导较少。

  第二,吃苦精神不足,工作深入不足。随着学校规模的扩大和教职工人数的增加,与中层干部交流多,和一线教职工交流较少。虽然在日常工作中会经常询问教职员工的工作、生活情况,但深入了解、深入关心的程度还不够。

  (四)奢靡之风方面

  奢靡之风在我个人身上虽然不甚明显,但从主观上来讲,日常工作仍然存在着“办公条件好一点、办公设备高一点、环境布置好一点”的思想,出差在外依然存在着“住宿好一点、饮食好一点、交通便利点、环境优美点”的思想。在具体工作中,有时可能出现对公务接待标准把握不准的情况。特别是在中央八项规定出台之前,在与外单位尤其是上级单位的交往中,容易出现档次低了怕怠慢、档次高了怕违规的情况。

关于“舌尖上的浪费”、“马路上的浪费”等问题,本人无人情消费和职务消费,没有违反规定占用住房和办公用房,无违反《廉政准则》的问题发生。

  三、产生问题的原因分析

  党的群众路线教育实践活动开展以来,我坚持仔仔细细找问题,认认真真听意见,虽然找出了些“四风”的突出问题,但只是一部分。针对上述问题,现将产生问题的可能原因分析如下:

  (一)政治理论学习不足,理论联系实际不足。思想先进是其他各方面先进的根基,保持思想先进的关键在于用与时俱进的科学理论武装头脑。加强理论学习,是共产党员加强理论修养、永葆先进性的内在要求。但在具体工作中,受到实用主义的影响,忽略了理论知识的学习,认为只根据自己的工作经验就能完成好工作,陷入了经验主义之中。有限的理论学习又没有与具体实践相结合,无法与时俱进。

  (二)理想信念有所淡化,党性修养不够深入。党性修养,是党员自觉地主动地用党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的过程,是党的先进性的集中体现,关系到党的先锋队性质和历史使命的实现。长期的具体工作,使我逐渐淡化了理想信念的追求,忽略了全心全意为人民服务的宗旨意识,认为只要把手头的具体工作做好,就完成了一名共产党员的历史使命。实用主义的耳濡目染逐渐侵蚀了对正确的世界观、人生观、价值观的追求;树立了具体目标、最低目标,忽略了共产党人的最终目标;做到了在思想上、行动上入党,忽略了在思想上、行动上紧跟党。

  (三)主观世界改造不主动,客观能力提升不刻苦。主观世界改造的不主动,在现实情况下具体体现在对群众路线的认识不深入,没有从思想上弄清楚“我是谁,为了谁,依靠谁”,有时候认为,我为基层教职工操了心,办了事,却没有得到相应认可和满意。这都是群众立场不够稳,自我认识不够准造成的。只有不断的坚定群众路线,才能不断的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。客观能力提升不刻苦,主要体现在自己功底不够,没有将马克思主义与具体实践相结合,没有将科学的管理经验与飞速发展的教育管理实际相结合,满足于坐稳领导位子,保持工作样子。

  四、今后的努力方向和改进措施。

  (一)进一步加强理论学习,努力提高自身素质。继续把学习作为提高自身素质的第一途径,静心阅读马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等经典理论,潜心阅读有关教育工作的各种书籍,在多看中多思,在多思中多做,并理论联系实际,将学到的理论知识切实运用到学校的实际工作中。主动钻研,主动学习,进一步提升自己的理论素养和理论水平。继续坚持原有的干部学习制度,通过推荐书目、推荐文章、专题讲座、专家报告等形式,带领干部队伍和教师队伍共同在学习中进步,在进步中提升。同时对自己严格要求,带头进行学历提升。

  (二)进一步加强创新意识,努力提升办学水平。紧密围绕成都“教育三化”的战略部署开展工作,创新学校管理举措,大担推进学校工作改革,进一步提升学校的办学水平和办学质量。如:发展石室中学教育集团,促进城乡教育均衡,使更广大市民从优质教育资源的辐射中获益;积极推进校园的信息化建设,将教学改革与信息技术进行有机结合,真正实现教育的信息化和数字化;拓宽国际教育渠道,扩大国际办学规模,满足群众不同的教育需求。以“聚精会神办石室,一心一意谋发展”为宗旨,坚持把学校办成一所既有悠久历史又有现代水平的高品质知名学校。

  (三)进一步加强联系群众,始终保持务实作风。时刻牢记密切联系群众,继续坚持与全校师生的交流谈心,继续坚持对离退休教师和生活困难教师的关心帮扶,继续坚持一学期一次的学生座谈会,继续坚持开座谈会、问卷调查、个别访谈、案例剖析、群众测评、网上校长信箱等工作形式,积极听取年级组长、备课组长、党委委员、支委委员、工会委员、普通群众、离退休教职工的意见和建议,确保工作的务实、求实和踏实。

  (四)进一步加强自律意识,自觉接受群众监督。“善禁者,先禁其身而后人。”按照学习理论与投身实践统一、党性锻炼与人格修养统一、自我修养与制度约束统一的要求,我将继续坚持自重、自省、自警、自励,做好勤政廉政的表率,并积极接受群众的监督。如:继续认真参加党内政治生活,积极开展批评与自我批评,接受群众的公开评议;继续自觉执行民主集中制的各项制度规定,严格按照规范“三重一大”决策程序,推进依法民主科学治校;继续严格遵守各项规章制度,以实际行动贯彻领导廉政准则;继续做好实施党务校务公开、严守招生录取政策、杜绝收费违规违纪、严管基建维修工程、规范公务车辆使用、完善财务工作程序等,自觉接受党和人民群众的监督。

  (五)进一步加强党员模范意识,带好学校干部队伍。继续坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风,脚踏实地,埋头苦干,为各位干部和学校教师做好表率。继续坚持对干部队伍的“心态良好、超越自我,坚持原则、规范有序,精通业务、深入浅出,分工负责、注重方式,相互支持、提高效益,开拓创新、迎接挑战”的工作要求,继续坚持对干部的“坚持纪律、不搞里外通,坚持原则、不私自许愿,敢于负责、不推卸责任,顾全大局、不搞本位主义,秉公办事、不谋取私利,为人正直、不搞两面派,谦虚谨慎、不感情用事,团结协作、不拉小团体 ”的纪律要求,建设一支学习型、服务型、创新型的干部队伍,进一步提高干部的 “自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的自能能力。

  通过参加党的群众路线教育实践活动,随着“三个环节”的深入推进,经过“四风”问题的深入剖析,我深刻意识到群众路线在保持共产党员先进性中的重要作用。在今后的日子里,我将在上级领导的帮助下,在相关同事的帮助下,在广大群众的监督下,与全体班子一道,进一步加强学习,提高思想认识,转变工作作风,积极推动问题解决,为石室中学、石室教育集团和成都市的教育事业做出更大贡献!


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