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狠抓教学管理,向课堂问效益 ——石室中学北湖校区高2024届 半期考试成绩分析会

  • 2021-12-09
  • 2250
  • 来源:课程教学中心

12月7日下午四点,石室中学北湖校区高2024届在1C210召开半期考试成绩分析与总结会,高2024届全体教师参加了此次会议,会议由年级组长胡嘉苇主持。


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首先,教师代表数学教师李正军老师作了以《如何高效促进学生知识过手》为主题的发言。李老师主要从数学学科管理、数学课后落实、半期总结与反思三个方面进行了深入的探讨。首先是学科管理,李老师通过实例分享了他从课堂管理、作业管理、考试管理等方面是如何细致而又严格的管理。特别提出教师要在课堂上提高自己的课堂掌控能力、关注课堂中学生思维的深度参与、课堂中讲练结合、想方设法在课堂中让后进生的有效参与。在数学课后落实方面,李老师给出了自己的秘诀:首先要明确目标,包括明确对象(抓谁)、明确弱点(抓什么)、明确考点(考前抓什么)。并且以自己最近一个月高一二班的数学为例,详细的阐述如何高效且有效的实施。最后李老师提出“抓点抓题抓人不如抓信心”。也就是回到了教学的本真,即立德树人。虽学科不同,但促进学生知识掌握的本质相同。李老师的分享让老师们收获颇多,给我们的教育教学带来了很多启示。

 

随后,高2024届年级组长胡嘉苇从详尽的数据出发,多维度多角度的对“高2024届半期考试”进行了全面的分析。他号召全年级教师要狠抓教学管理,向课堂问效益。其中一个关键是想尽一切办法抓学生“知识过手”,“教的好”更要学生“学的好”,例如作业和周考的改错督促。同时针对不同学情、不同班情的学生要做好分层作业、分层指导。全年级教师要从周考入手,营造全年级的良好考风,考风决定学风,并和大家交流了年级的具体实施策略。

最后胡嘉苇老师将半期以来年级所做的重大工作向老师们进行了汇报,特别强调了年级“齐抓共管”的基本管理理念。同时对期末调研考试的工作进行了布置安排。狠抓教学管理,向课堂问效益,这是年级本次半期考试分析交流会的主题,更是我们高2024届全体教师永恒的追求。


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