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石室中学(北湖校区)物理组教研会议

  • 2021-09-24
  • 2059
  • 来源:课程教学中心

   2021年9月23日下午,北湖物理组召开中高考试卷分析大会。

   会议开始,组长黄老师首先为大家解读“202年课堂大比武”以及微课录制的相关文件,号召大家踊跃参与。最终选派初中组曾加莉老师,高中组胡军老师和杨正宇老师参加。

   紧接着,由高三备课组的余航老师和陈泽勇老师为大家做今年高考分析。

   余航老师首先从“高考评价体系”为我们展示了高考的整体架构。分别是“一核”,即高考的核心功能,“立德树人,服务选才,引导教学”;“四层”,即高考考查内容,“核心价值,学科素养,关键能力,必备知识”;“四翼”,即高考考察要求,“基础性,综合性,应用性,创新性”。余老师指出,此次高考强化基础性考查,情景设计更加生活化,减少“机械刷题”的现象。他以第15,21,24,25题为例,指出此次高考生活情境突出,审题尤为关键,以及更加重视数学处理物理问题的能力。并给出了对于新高三的复习建议:

1、全面夯实基础,抓好过手落实

2、加强运用数学工具解决物理问题的能力

3、精选典型例题,做到讲练结合

4、全面复习基础知识、基本方法、基本规律,让学生形成整体知识结构

5、提升灵活运用物理知识、解决实际问题的能力

陈泽勇老师从“模型,情景,数学能力”三大块为我们进行了分析。他指出虽然情景很新,但其中的模型不变,要学会从情境中提取已知模型。分析一道题目,更重要的是去分析里面所蕴含的模型。他首先以第1.20.22.24四道题目为例,指出其均为斜面模型,并为我们展示了与此相关的其他斜面问题,比如斜面体受力与运动。其次,他分析了以21题为代表的线框模型。紧接着,他谈到了24题的情景化,指出面对大段的题干,学生的阅读能力和生活经验也很重要。所以,在平时的教学中,带着学生审题,勾画是有重要意义的。最后,他谈到25题凸显数学能力,他以此进行了展开,比如物理中用到的“圆”的地方有动态分析,几何光学,小船过河,磁场运动等等。

最后,各位老师谈论自己的感受。杨正宇老师认为此次高考更加凸显能力,“方法的多少与能力成正比”。李梁老师认为此次高考重视区分度,理综考试时的做题顺序对考试结果也有很大影响。高考前的模拟卷显得很重要。黄老师认为此次高考难度剧增,与强基计划等国家政策有关,在强基计划中需要以高考成绩为依据,故高考成绩需要具有区分度。黄老师还建议年轻教师多去关注90年代的高考题,他指出90年代的高考题中的模型与现在高考模型具有相似性,对目前的备考具有很大意义。黄老师也建议大家学会归类,不要太过依赖教辅材料,教师可以尝试自己制作小专题和总结方法。

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